| 000 -CABECEIRA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01263nam a2200265 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
|---|
| Códigos de información de lonxitude fixa |
081209s2019 sp g spa |
| DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright ou de depósito legal |
B-4281-2011 |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
9788498478181 |
| CDU |
|---|
| CDU |
82 C |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
|---|
| Nome de persoa |
Mashima, Hiro |
| -- |
24066 |
| Termo indicativo de función |
autor/a |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Fairy Tail 1 |
| Resto do título |
: vol. 1 |
| Autores |
/ Hiro Mashima |
| EDICIÓN |
|---|
| Edición |
1ª ed. |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
|---|
| Lugar de publicación |
Barcelona |
| Editorial |
: Norma Editorial |
| Data de publicación |
, 2019 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
192 |
| Outras características físicas |
: il. b/n |
| Dimensións |
;18 cm |
| MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Fairy Tail, 1 |
| NOTA XERAL |
|---|
| Nota xeral |
O gremio de magos Fairy Tail é o máis temido de todo o reino. Alí conviven os magos máis duros, os máis atrevidos... e os máis destrutivos. Queres formar parte do gremio Fairy Tail? Premio Kōdansha ao mellor Shonen en 2009. |
| RESUMO |
|---|
| Resumo |
Lucy é unha rapaza que quere ingresar en Fairy Tail para poder desenvolver os seus poderes máxicos. É así como coñece a Natsu, un Dragon Slayer, mago que utiliza a maxia dos dragóns, e pode converter en lume calquera parte do seu corpo. Xunto ao resto dos seus compañeiros, enfrontarase aos encargos máis temibles e duros. |
| DESTINATARIOS |
|---|
| Nota de audiencia |
1º-2º ESO |
| -- |
3º-4º ESO |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Cómic |
| -- |
225047 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Manga |
| -- |
225048 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Maxia |
| -- |
184 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
|---|
| Nome de persoa |
Cordukes, Olinda |
| -- |
408 |
| Termo indicativo de función |
tradutor/a |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
|---|
| -- |
2 |
